جشع باطرونا التعليم الخصوصي يسرع الهجرة نحو المدرسة العمومية

التازي أنوار

لايزال الجدل قائما بين أرباب المؤسسات التعليمية الخصوصية و أسر التلاميذ حول أداء أقساط ورسوم الدراسة خلال الشهريين الماضيين بالرغم من حالة الطوارئ الصحية التي تعرفها بلادنا للحد من انتشار فيروس كورونا المستجد.

وكان العديد من أولياء التلاميذ بالتعليم الخصوصي، قد توصلوا برسائل و إشعارات إما عن طريق البريد أو رسائل نصية و وصلت في بعض الأحيان عن طريق محامي أو عون قضائي،من قبل المؤسسات الخصوصية لأداء الواجب الشهري لتدريس أبنائهم، أو عدم تمكينهم من إعادة التسجيل و اللجوء إلى القضاء، بالرغم من الحجر الصحي و تعليق الدراسة الحضورية.

و في هذا السياق، قال محمد تامر النائب الأول لرئيس الفيدرالية الوطنية لآباء و أمهات و أولياء التلاميذ، إن هذا السلوك الذي قامت به المؤسسات التعليمية الخصوصية سلوك غير تربوي و منبوذ و لا يمكن أن نقبله بتاتا، واصفا إياه بالتهديد الذي لن نسمح به.

و أوضح تامر، في تصريح لجريدة “أنوار بريس”، أن بعض أرباب مؤسسات التعليم الخصوصي لم يفتحوا أي حوار جاد بشأن هذه العملية و لم يستحضروا مصالح التلميذ الفضلى، بالرغم من أن تداعيات فيروس كورونا كان لها وقع على الجانب الاقتصادي و الاجتماعي للعديد من الأسر المغربية.

و أكد المتحدث، على أنه لا يجب التعامل بمنطق المقاولات و النقاش بحس تحقيق الأرباح، من قبل أرباب التعليم الخصوصي، فالمجال التربوي في غنى عن كل هذه المزايدات، بل يجب إعمال المرونة في التعامل مع الأسر المتضررة من جائحة كورونا وهي شريعة واسعة من المجتمع المغربي.

ولفت محمد تامر، إلى أنه قمنا في إطار عملنا كجمعيات آباء و أمهات و أولياء التلاميذ بدور الوساطة و البحث عن حلول اللازمة و فتح حوار جاد ومسؤول إعمالا بمبدأ المرونة في التعاطي مع هذه الملفات خاصة في هذه الظرفية الحرجة التي تمر منها بلادنا و التي أثرت على العديد من المجالات بينها قطاع التربية الوطنية.

واستغرب المتحدث، من المطالبة برسوم التسجيل و أقساط التمدرس طيلة الاشهر الماضية خلال فترة الحجر الصحي، علما أن أسر التلاميذ ظلت ملتزمة في الأوقات العادية بأداء واجباتها، وطيلة 10 سنوات أو أكثر، فكيف لا تلجأ المؤسسات التعليمية إلى إعمال المرونة مراعاة للظرفية الحالية التي تمر منها الأسر؟.

ومن جهة أخرى، أثارت هذه الجائحة نقاشا واسعا حول هجرة التلاميذ من التعليم الخصوصي إلى المدرسة العمومية، وفي هذا السياق أكد محمد تامر، أن أمر الانتقال لا يمكن أن يرتبط فقط بضائقة مالية تمر منها الأسر، فينبغي أن يبنى على أساس الثقة في التعليم العمومي الذي أنجب أجيال طيلة عقود.

و ذكر، أن المدرسة العمومية ترقى إلى مستوى كبير جدا بفعل مكوناتها التربوية والادارية و فضاءاتها الهامة و بمجهودات جميع المتدخلين. 

و خلص تامر إلى أن تجربة أكاديمية جهة الدار البيضاء سطات، في مجال التعليم عن بعد خلال الطوارئ الصحية بعد تعليق الدراسة الحضورية، حظيت بالاشادة الدولية، حيث طلبت كل من أكاديمية تولوز و باريس و بروكسيل إطلاعها على التجربة في خطوة مهمة لبلادنا في هذا المجال باستحضار مصلحة التلميذ قبل كل شيء.