فاس: لجنة علمية تطلع على عملية تلقيح التلاميذ

حلت لجنة علمية رفيعة المستوى، اليوم الخميس بفاس، في زيارة لمركزين خاصين بتلقيح الأطفال ما بين 12 و17 سنة من أجل الاطلاع على سير العملية التي تهم 357 ألف و56 طفلا ممدرسا على صعيد جهة فاس مكناس.

وقامت اللجنة الوطنية التقنية والعلمية الاستشارية للتلقيح، برئاسة مولاي الطاهر العلوي، بزيارة لمدرسة عبيدة ابن الجراح ثم ثانوية ابن طفيل، حيث يوجد أكبر مركزين لتلقيح هذه الفئة من الأطفال.

وقال البروفيسور مولاي الطاهر العلوي، إن الزيارة التي تندرج في إطار تتبع الحملة الوطنية لتلقيح الأطفال ما بين 12 و17 سنة على الصعيد الوطني، تروم الاطلاع على انتظارات الأطر الطبية المنخرطة في العملية والأطفال المستفيدين وكذا آبائهم وأولويائهم منوها بحسن تنظيم العملية وبفعالية الاستراتيجية التي اعتمدتها السلطات المختصة في هذا الباب.

وينتظر أن تمكن هذه الاستراتيجية، حسب البروفيسور، من تلقيح جميع الأشخاص المستهدفين على صعيد الجهة في أفق 10 أكتوبر المقبل من أجل ضمان جميع الشروط الملائمة للدخول المدرسي.

ومن جهته، أبرز مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لفاس مكناس، محسن الزواق، أن حملة تلقيح التلاميذ تعرف منذ إطلاقها، الثلاثاء الماضي، إقبالا واسعا مضيفا أن جهودا كبيرة تم بذلها من قبل مجموع الشركاء، وخصوصا السلطات المحلية ووزارة الصحية، من أجل انجاح هذه العملية الواسعة.

وقال إن هذه الحملة ستساهم في تأمين دخول مدرسي آمن بالنمط الحضوري لمجموع تلامذة الجهة والمغرب عموما.

وإجمالا، يغطي 61 مركزا للتلقيح عمالتي فاس ( 5 مراكز ) ومكناس ( 8 مراكز ) ثم أقاليم تازة ( 6 مراكز ) وتاونات ( 6 مراكز ) وبولمان ( 10 مراكز) والحاجب ( 4 مراكز ) وإفران ( 11 مركزا ) وصفرو ( 5 مراكز ) ومولاي يعقوب ( 7 مراكز ).

وتهم عملية التلقيح ضد فيروس ( كوفيد ـ 19 ) لفائدة التلاميذ المتراوحة أعمارهم ما بين 12 و 17 عاما على صعيد جهة فاس ـ مكناس 357 ألف و56 تلميذا منهم 111 ألف و442 على صعيد عمالة فاس و74 ألف و924 آخرين بمكناس و 37 ألف و591 بتازة و 38 ألف و 548 بتاونات و 21 ألف و 804 ببولمان و 23 ألف و 999 بصفرو و21 ألف و786 بالحاجب و 13 ألف و 540 بمولاي يعقوب .

ويستفيد من هذه العملية تلامذة التعليم العمومي والخاص ومدارس البعثات الأجنبية بغرض توفير ظروف آمنة لانطلاق الموسم الدراسي 2021 ـ 2022 مع ما يرتبط بذلك من انعكاسات على مستوى جودة التعلم.