وجه النائب البرلماني المهدي العالوي خلال جلسة عمومية للأسئلة الشفوية المنعقدة يوم الإثنين 20 أبريل 2026، سؤالا شفويا إلى وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، حول ما وصفه بفرض رسوم غير مستحقة على مرشحي سلكي الماستر والدكتوراه من الطلبة الموظفين والأجراء العاملين في القطاع الخاص، وذلك دون وجود سند قانوني يؤطر هذه الممارسة.
ودعا النائب البرلماني إلى توضيح الأسس القانونية التي يتم الاستناد إليها في استخلاص هذه الرسوم من فئة من الطلبة الراغبين في متابعة دراستهم العليا، معتبرا أن الأمر يطرح إشكالات مرتبطة بمشروعية هذه الإجراءات ومدى انسجامها مع المبادئ الدستورية المؤطرة للحق في التعليم.
كما نبه العالوي إلى ما يمكن أن يترتب عن هذه التدابير من انعكاسات مباشرة على مبدأ تكافؤ الفرص في الولوج إلى التكوينات الجامعية العليا، خاصة بالنسبة للطلبة الموظفين والأجراء الساعين إلى تطوير مساراتهم العلمية والمهنية، والذين يجدون أنفسهم أمام عراقيل مالية إضافية قد تحول دون استكمال تكوينهم الأكاديمي.
وفي تعقيبه على جواب الوزير، عبر النائب البرلماني عن أسفه لما اعتبره تحويلا للجامعة العمومية من حق دستوري إلى خدمة مقابل الأداء، قائلا إن هذه السياسة أقصت أبناء الشعب من استكمال مسارهم العلمي لصالح منطق الأداء وعدم المساواة، مضيفا أن الكفاءة تم استبدالها بالقدرة على الدفع، في خطوة وصفها بأنها تمس مجانية التعليم في الصميم وتكشف تراجعا خطيرا عن الحق في تكافؤ الفرص.
وانتقد المتحدث ما وصفه بالفوارق الكبيرة في الرسوم المعتمدة بين الجامعات، مشيرا إلى أن بعض المؤسسات الجامعية تعرف أثمنة مرتفعة بشكل لافت، من بينها مؤسسات بمدينة الراشيدية حيث يتجاوز المبلغ، حسب قوله، 40 ألف درهم، في حين أن جامعات أخرى لا تتجاوز فيها الرسوم 20 ألف درهم.
واعتبر العالوي أن هذا التفاوت يطرح تساؤلات مشروعة حول المعايير المعتمدة في تحديد هذه الرسوم، داعيا الوزارة الوصية إلى إحداث آلية لمراقبة الأسعار وضمان توحيد المعايير بما يحفظ حقوق الطلبة ويمنع أي استغلال لوضعهم الاجتماعي أو المهني.
وأكد أن العديد من الطلبة يواجهون أعباء مالية متزايدة بسبب الأقساط المختلفة وتكاليف الدراسة، وهو ما يزيد من صعوبة الولوج إلى سلكي الماستر والدكتوراه بالنسبة لفئات واسعة، داعيا إلى مراجعة هذا التوجه بما ينسجم مع دور الجامعة العمومية في ضمان الإنصاف الاجتماعي والارتقاء بالكفاءات
تعليقات
0